Processamento de priming grafo-fônico-fonológico em multilíngues em imersão versus contexto acadêmico

Autores

  • Cintia Avila Blank Universidade Federal de Pelotas
  • Raquel Llama University of Ottawa

DOI:

https://doi.org/10.47627/gradus.v1i1.108

Palavras-chave:

priming grafo-fônico-fonológico, multilinguismo, imersão

Resumo

Neste artigo, apresenta-se uma pesquisa em que se analisa, por meio de tarefa de decisão lexical com priming, o papel do contexto de imersão sobre a transferência de padrões grafo-fônico-fonológicos em multilíngues. Para tanto, dois grupos de participantes foram formados: multilíngues residentes no Brasil e multilíngues residentes no Canadá. Os resultados encontrados indicam haver um forte papel da imersão sobre o processamento de priming grafo-fônico-fonológico relacionado, evidenciando a perspectiva não-seletiva e dinâmica de aquisição de línguas estrangeiras.

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Publicado

2016-12-30 — Atualizado em 2020-10-08

Versões

Como Citar

BLANK, C. A.; LLAMA, R. Processamento de priming grafo-fônico-fonológico em multilíngues em imersão versus contexto acadêmico. Gradus - Revista Brasileira de Fonologia de Laboratório, Curitiba, v. 1, n. 1, p. 177-194, 2020. DOI: 10.47627/gradus.v1i1.108. Disponível em: https://gradusjournal.com/index.php/gradus/article/view/108. Acesso em: 4 dez. 2021.

Edição

Seção

Artigos